有人说："素质是青少年生长与发展的基础，它是青少年综合发展的合金"。

社会需要青少年具有什么样的素质？怎样才能够使我们的青少年具有良好的素质？

也许下面这些纲领性的文字可以给我们有益的启示：

◎ 世界教育论坛《达喀尔纲领》提出：每个儿童、青年都应当在教育中学会认知，学会做事，学会共同生活和学会共同生存。

◎《国内外教育信息》显示：２１世纪人才素质结构包括独立的人格意识，合理的知识结构，顽强的意志，良好的道德品质，勤奋踏实、积极进取的学习态度，团结协作的精神与协调指挥的能力，优秀的创造思维品质等２０个方面。

◎ 新加坡学生公民教育的宗旨如下：使学生认识个人作为公民与家庭、邻里、社区的关系，培养积极的态度和价值观，从而为改造社会做出贡献；培养学生批判性思考的素质及解决问题的技能，使他们能用客观的态度去分析社会政治问题，并能做出合理的判断。

◎ 团中央从2004年开始发起实施《新世纪青少年素质训练计划》。该计划根据新世纪对青少年的素质要求，为适应我国教育制度由应试教育向素质教育转变，依托全国各地青少年活动阵地，以促进青少年身心健康发展为目的，以提高思想道德素质、科技文化素质、劳动技能素质、身体心理素质为宗旨展开对青少年的素质训练。2004年暑期已经在北京、昆明、哈尔滨、宜昌四省市成功地举办了以"环境与生存"为主题的青少年素质训练活动，而此次活动仅仅是《新世纪青少年素质训练计划》的一部分，在接下来的假期里，周末时间里，其他省市里，都将红红火火的开展各种类型的素质训练营。学生和家长可以根据自身的特点、要求、经济实力来充实自己，提高自己。

通过对以上各种信息的综合分析，社会各界都应该开始认识到：教育的真正指向是人才的素质的提高，而不是光会考试不会动手、动嘴，心理承受能力低，人际交流困难的高分低能型人才。塑造健康向上的人格，学会学习，学会生存，学会与人合作、交流，使青少年拥有一个健康的正确的人生方向才是教育最终要达到的目的。

为了积极响应团中央的号召，由教育专家委员会、中国教育旅游集团、北京游学假期办公室精心组织策划的“素质教育拓展训练营”于2004年暑期成功的推出了。从7月到9月，基地一共举办了共10期训练，有来自全国各地的1000多名在校优秀中学生营员接受了为期7天的素质教育拓展训练。效果十分显著，取得圆满成功，在学员、家长、教师中产生了巨大反响，新闻媒体也对此进行了大量报道。现在，我们的训练科目已从最初的几项发展到十几项，并且培养了一批专业的导师和项目教官，通过实际的操作，把训练中安排不合理的项目进行了改进，各方面服务都有了质的提高。这为我们以后继续开展这项活动做好了更加充分的准备，也提高了我们的信心，能够更好的为学生和家长服务。 

针对受训效果的测查与反馈如下：

素质自评测查图